Refleksi "Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika (Telah dimuat di Bernas, 26 Agustus 2008)"

Pada dasarnya setiap anak berhak mendapatkan pendidikan, tidak terkecuali anak berkebutuhan khusus. Guru yang mengajar matematika pada siswa berkebutuhan khusus tentunya harus memberikan perhatian yang lebih. Seperti menggunakan langkah dan strategi yang sederhana dan jelas, selalu memberi dan merencanakan bantuan baik secara lisan, tertulis atau visual, pembelajaran berdasar konteks yang ada dan mengaitkan dengan benda konkret, dan melakukan pengulangan-pengulangan pada materi yang dijelaskan, sebab anak berkebutuhan khusus memiliki kemampuan belajar yang berbeda-beda pula. Untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran terutama bagi siswa berkebutuhan khusus, guru perlu melakukan lesson study atau penelitian pendidikan sehingga menjadi guru yang inovatif, kreatif, dan berkualitas, serta dapat memperbaiki dan meningkatkan kurikulumnya.

Dengan adanya lesson study diharapkan akan membantu meningkatkan profesionalisme guru dalam mengajar, terutama kepada anak yang berkebutuhan khusus, sehingga pembelajaran bagi siswa berkebutuhan khusus dapat berkembang menjadi lebih baik lagi.

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/lesson-study-dan-siswa-berkebutuhan.html